勞動教育的基本理念為：強化勞動觀念，弘揚勞動精神；強調身心參與，注重手腦并用；繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，彰顯時代特征；發(fā)揮主體作用，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造。

當學校進行勞動教育應擴大選擇范圍，讓學生和老師體驗更多的勞動體驗課程。

要將勞動觀念和勞動精神教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，貫穿家庭、學校、社會各方面。注重讓學生在學習和掌握基本勞動知識技能的過程中，領悟勞動的意義價值。

隨著現代化發(fā)展，勞動木工不能緊緊停留在傳統(tǒng)的模式，單一的手動勞作模式，掌握傳統(tǒng)木工和現代木工操作技能，讓學生了解體驗現代化木工工藝文化，在學會制作木工作品，分享木工制作經驗，并提高動手操作能力。

勞動木工教室配置應具備木工工具和智能制造設備，木工工具包括傳統(tǒng)木工工具和電動工具等，供學生使用?，F代化木工設備是指小型學生木工機床等，可以提高木工制作的效率和精度，且這些工具應具有良好的耐用性和安全性。

學校應開設相應的木工勞動實踐課程，內容涵蓋木工工藝的發(fā)展歷史、基本原理及制作技巧等。

先導微型學生機床應用于勞動教育，且與新產業(yè)、新技術相呼應的產品，具有安全，體積小的特性，還有結構可變，重量輕，占用空間小的的特性，讓學生能更好的應用現代化木工機床。

先導專業(yè)套裝應用更廣泛，能組裝相對應不同功能的機床，滿足使用者的需求，機器所有部件為金屬件，提高設備使用率。

先導微型學生機床 進階型套裝（W400MA）

進階型套裝可以組成6種不同功能的機床（金屬鋸床、金屬鑼床、金屬車床、金屬銑床、金屬鉆床、金屬磨床），一次只能使用其中1種功能的機床。機床體積小、占用空間少、拆裝容易，安裝不傷手，無性別、年齡限制，從八歲以上兒童到七十余歲的健康人士都可以操作使用及制作模型，配有詳細產品說明、模型制作教程、防護眼鏡、圍裙等，讓您可方便安心地使用。

鋸床經過特殊設計，擁有安全緩沖，安全不傷手，就算是皮膚碰到工作時的鋸齒，也只會引起輕微的震動，不會鋸傷手，可以放心交給學生操作。

技術參數：

設備所有機械部件為金屬件，包括皮帶蓋；電壓/功率：100V-240V、24W（可選配36W、60W）；電機轉速20000r/min±15%；主軸轉速3000r/min±15%；鋸條行程4mm；最大加工直徑45mm；大滑塊行程45mm；小滑塊行程35mm。

木工工藝是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過木工制作活動，學生可以鍛煉自己的動手能力，提高實踐技能。木工制作需要發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，有助于學生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

通過參與木工制作，學生可以增強勞動意識，理解勞動的價值和意義。它的建設和使用對于提升學生的動手能力、創(chuàng)造力以及傳承傳統(tǒng)文化等方面都具有重要意義。

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